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LexiqueProgramme d’études
« L’ensemble des activités d’apprentissage qui constituent les études ; le programme en précise l’organisation temporelle en années d’études et les crédits associés »* Un programme d’études définit l’ensemble des cours et des activités de formation correspondant à un diplôme donné. Chaque programme est élaboré en fonction d’objectifs, c’est-à-dire l’ensemble des connaissances et des compétences que le futur diplômé devra avoir acquises au terme de sa formation. Cours Les cours, qui constituent une part importante du travail de l’étudiant et requièrent de sa part une présence régulière, sont organisés sous forme de d’exposés en auditoires, mais aussi de travaux en petits groupes autour de projets à réaliser ou de problèmes à résoudre, de travaux pratiques, d’exercices en laboratoires, de travaux personnels, de séminaires, de stages de temps d’étude et de mémorisation. « Unité correspondant au temps consacré par l’étudiant, au sein d’un programme d’études, à une activité d’apprentissage dans une discipline déterminée. Les crédits sont octroyés à l’étudiant après évaluation favorable des compétences et connaissances acquises. »* Le crédit est une valeur numérique exprimant la charge totale de travail de l’étudiant qui prend en compte toutes les activités nécessaires pour préparer le cours et assimiler la matière (présence au cours, recherches en bibliothèque, exercices en laboratoire, travail personnel, etc.). « Grade académique sanctionnant des études de premier cycle de 180 crédits au moins. »* Le diplôme de premier cycle, composé d’un programme de cours de 180 crédits, normalement répartis sur trois années d’études, conduit à l’obtention du grade académique de bachelier. Il donne accès de plein droit au master correspondant et, en fonction du programme suivi et moyennant des cours de prérequis, ouvre l’accès à d’autres masters. Au cours de cette formation de base, l’étudiant reçoit une approche générale d’une discipline et développe les capacités propres à la formation universitaire : autonomie dans le travail, esprit critique, compréhension, recherche, communication et créativité en rapport avec le domaine de savoir choisi.. Master « Grade académique sanctionnant des études de deuxième cycle, organisées dans l’université ou l’enseignement de type long de niveau universitaire (…), valorisables pour au moins 60 crédits à l’issue d’une formation initiale d’au moins 180 crédits »* Le master est le diplôme de second cycle accessible à l’issue d’une formation initiale d’au moins 180 crédits. Il existe des masters de 120 crédits et ainsi que des master de 60 crédits, organisés parallèlement. « Grade académique sanctionnant des études universitaires de deuxième cycle correspondant à une qualification professionnelle particulière à l’issue d’une formation de 60 crédits au moins, obtenus après une formation initiale d’au moins 300 crédits sanctionnée par un grade de master. »* Le master complémentaire est un cursus d'au moins 60 crédits, auquel ont accès les porteurs du grade de master ayant accompli un cursus de 300 crédits au moins. Pour avoir accès à ces formations spécialisées, il faudra donc avoir suivi le cursus de master en 120 crédits. À L'UCL, la majeure constitue la plus grande partie du programme de baccalauréat. Son volume et son thème en font un tout nécessaire et suffisant pour assurer la formation correspondant à l’intitulé du diplôme. Elle comprend 150 crédits, réparties sur les trois années d’études. À L'UCL, la mineure est une « option » complémentaire que l’étudiant pourra choisir, en fonction de son programme, dès sa seconde année d’études, parmi les mineures offertes par sa faculté ou par d’autres facultés. Elle comprend 30 crédits, normalement réparties sur la deuxième et la troisième années du baccalauréat. Elle permet à l’étudiant d’élargir sa palette de connaissances ou de découvrir une autre discipline. Facteur de polyvalence et d’ouverture d’esprit, la mineure est aussi conçue comme un moteur de reconversion, au moment du choix du master ou au cours de son baccalauréat.
Grâce au système de transfert de crédits mis en place dans tous les pays signataires de la Déclaration de Bologne, les notes de l’étudiant pourront être échangées entre universités. L’institution qui délivre le diplôme final reconnaît les crédits accumulés – en son sein ou dans une autre institution – au cours du parcours de formation, en fonction du cahier des charges des cours suivis et de leur intégration dans le nouveau programme. La notion de mobilité géographique et d’échange s’élargit donc et désormais un cursus universitaire peut être entamé dans un institution et terminé dans une autre, sans que l’étudiant perde ses acquis. * extraits du Décret définissant l’enseignement supérieur, favorisant son intégration à l’espace européen de l’enseignement supérieur et refinançant les universités, titre II, chapitre I, art. 6, 23 mars 2004. Agrégation de l'enseignement secondaire (AESS)
« Formation de 30 crédits menant au titre d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur »
Le titre d’agrégé de l’enseignement secondaire supérieur (AESS) s’obtient au terme d’une formation de 30 crédits, visant spécifiquement la formation pédagogique du futur professeur de l’enseignement secondaire supérieur. Le contenu de cette formation est strictement défini par décret et comprend cours théoriques et stages pratiques. L’AESS est un titre professionnel, mais n’est pas un grade académique. Ce titre est conféré conjointement avec le grade académique de master à finalité didactique (qui ne peut être organisé que pour les grades académiques correspondant au titre requis pour l’exercice de cette profession) ou après réussite d’une formation d’AESS suivie au terme d’un master 120 (quand il n’y a pas de finalité didactique) ou d’un master 60.
Année préparatoire
Les années d'études préparatoires sont organisées à destination de publics spécifiques, notamment celui des diplômés des Hautes Ecoles, afin de leur permettre l'accès à certains masters, en vertu de l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française de juin 2006 concernant les passerelles. Ces études ne sont pas diplômantes, elles débouchent sur la délivrance d'une attestation de réussite.
Bachelor
A bachelor programme leads to the Bachelor degree, marking the successful conclusion of the first study cycle. It comprises 180 credits, spread over three years of studies.
At UCL, the programme is usually divided in a major (150 credits), covering the studies corresponding to the title of the diploma, and a minor (30 credits), which offers either an initiation to another subject, or further development of the major. The minor is chosen at the beginning of the second year and is spread over the second and third years of the bachelor studies. Each bachelor's programme gives direct access to the corresponding master's programme. However, depending on the student's programme and his choice of minor, other masters may be accessible, with or without prerequisites.
CAPAES - Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur
Le CAPAES constitue le titre pédagogique nécessaire pour être nommé à titre définitif dans l’enseignement supérieur dispensé en Hautes-écoles (type-long, type-court). Il concerne les maîtres de formation pratique, les maîtres assistants et les chargés de cours en fonction dans ces Hautes-écoles. La formation CAPAES répond aux exigences des décrets Capaes de 2002 et 2006 et des directives administratives qui s’en sont suivies.
En savoir plus sur le CAPAES
Certificat de recherche
«Certificat destiné aux étudiants inscrits à titre principal à un programme de 3ème cycle dans une université étrangère et effectuant, dans le cadre de ce programme, un ou plusieurs séjours de recherche et/ou de formation complémentaire à l'UCL.»
Certificat et attestation
« Document qui atteste de la réussite d’une formation et l’octroi éventuel de crédits associés, sans conférer de grade académique »
Dans le cadre d’études complémentaires (élargissement de la formation initiale) ou de la formation continuée (approfondissement de la formation initiale), il est possible d’obtenir un « certificat universitaire/d’université » après avoir réussi une formation constituée d’un ensemble de cours formant un programme d’études cohérent d’un point de vue pédagogique et donnant lieu à évaluation et délibération par un jury. Dans ce cas, le certificat de formation continue mentionnera le nombre de crédits validés. Par ailleurs, lorsque la formation continue suivie est de courte durée et/ou non organisée selon les règles et le niveau d’exigences des études menant à l’obtention de grades académiques, c’est une « attestation » (de réussite ou de participation) qui est attribuée.
Cours
Les cours, qui constituent une part importante du travail de l’étudiant et requièrent de sa part une présence régulière, sont organisés sous forme de d’exposés en auditoires, mais aussi de travaux en petits groupes autour de projets à réaliser ou de problèmes à résoudre, de travaux pratiques, d’exercices en laboratoires, de travaux personnels, de séminaires, de stages de temps d’étude et de mémorisation.
Crédit
« Unité correspondant au temps consacré par l’étudiant, au sein d’un programme d’études, à une activité d’apprentissage dans une discipline déterminée. Les crédits sont octroyés à l’étudiant après évaluation favorable des compétences et connaissances acquises. »
Le crédit est une valeur numérique exprimant la charge totale de travail de l’étudiant qui prend en compte toutes les activités nécessaires pour préparer le cours et assimiler la matière (présence au cours, recherches en bibliothèque, exercices en laboratoire, travail personnel, etc.).
Doctorat
« Troisième cycle universitaire menant au grade académique de docteur, obtenu après soutenance d'une thèse, correspondant globalement à au moins 180 crédits obtenus après une formation initiale d'au moins 300 crédits et sanctionnée par un grade académique de doctorat »
Le doctorat est le diplôme académique de troisième cycle, auquel ont accès les porteurs du grade de master ayant accompli un cursus de 300 crédits au moins. Pour avoir accès au doctorat, il faut donc avoir suivi, au moins, un cursus de master en 120 crédits. La durée effective d’un doctorat est variable, mais est forfaitairement jugée équivalente à une formation de 180 crédits. La réalisation d’une thèse de doctorat est accompagnée de la nécessité de suivre une formation doctorale. La définition et le suivi d’un projet de doctorat relève de la responsabilité d’une « commission doctorale par domaine (CDD) » propre à chaque Académie universitaire alors que la formation doctorale relève de la responsabilité d’une école doctorale, impliquant l’ensemble des universités concernées au sein de la Communauté française de Belgique.
European Credit Transfert System
Grâce au système de transfert de crédits mis en place dans tous les pays signataires de la Déclaration de Bologne, les notes de l’étudiant pourront être échangées entre universités. L’institution qui délivre le diplôme final reconnaît les crédits accumulés – en son sein ou dans une autre institution – au cours du parcours de formation, en fonction du cahier des charges des cours suivis et de leur intégration dans le nouveau programme. La notion de mobilité géographique et d’échange s’élargit donc et désormais un cursus universitaire peut être entamé dans un institution et terminé dans une autre, sans que l’étudiant perde ses acquis.
Finalité
Une finalité est, par décret, un ensemble de cours représentant 30 crédits (ni plus ni moins). Un master 120 doit nécessairement proposer une ou plusieurs finalités (approfondie, didactique ou spécialisée), et chaque étudiant doit en choisir une. L'intitulé de la finalité est un élément constitutif du diplôme.
Majeure
À L'UCL, la majeure constitue la plus grande partie du programme de bachelier. Son volume et son thème en font un tout nécessaire et suffisant pour assurer la formation correspondant à l’intitulé du diplôme. Elle comprend 150 crédits, réparties sur les trois années d’études.
Master
« Grade académique sanctionnant des études de deuxième cycle, organisées dans l’université ou l’enseignement de type long de niveau universitaire (…), valorisables pour au moins 60 crédits à l’issue d’une formation initiale d’au moins 180 crédits »
Le master est le diplôme de second cycle accessible à l’issue d’une formation initiale d’au moins 180 crédits. Il existe des masters de 120 crédits et ainsi que des masters de 60 crédits, organisés parallèlement. Le master de 120 crédits répartis sur deux années d’études comprend la rédaction d’un mémoire et est le lieu de l’approfondissement et de la spécialisation. Il se décline selon trois finalités, selon que le futur diplômé se destine à l’exercice d’une profession spécifique, à la recherche ou à l’enseignement.
Master complémentaire
« Grade académique sanctionnant des études universitaires de deuxième cycle correspondant à une qualification professionnelle particulière à l’issue d’une formation de 60 crédits au moins, obtenus après une formation initiale d’au moins 300 crédits sanctionnée par un grade de master. »
Le master complémentaire est un cursus d'au moins 60 crédits, auquel ont accès les porteurs du grade de master ayant accompli un cursus de 300 crédits au moins. Pour avoir accès à ces formations spécialisées, il faut donc avoir suivi le cursus de master en 120 crédits. Il s’agit d’une qualification professionnelle spécialisée visant soit à autoriser l’exercice de certaines professions (notariat, santé, etc.), soit à répondre aux besoins de formation en coopération, soit encore de donner accès aux compétences reconnues d’équipes de recherche.
Mineure
À L'UCL, la mineure est une « option » complémentaire que l’étudiant peut choisir, en fonction de son programme, dès sa deuxième année d’études, parmi les mineures offertes par sa faculté ou par d’autres facultés. La mineure comprend 30 crédits, répartis sur les deuxième et troisième années du programme de bachelier. Une mineure permet à l’étudiant, soit d’élargir sa palette de connaissances en découvrant une autre discipline, soit d'approfondir sa maîtrise de la discipline majeure. Dans certains cas, la mineure offre également une possibilité d'accès à d'autres masters.
Option
Une option est, par décret, un ensemble de cours, représentant de 15 à 30 crédits, et constituant un tout cohérent (une thématique traitée sous différents angles disciplinaires; un panel de cours couvrant la même spécialité; etc.), caractérisé par un intitulé. Au premier cycle (bachelier), l'UCL organise propose des options sous la forme de mineures (30 crédits). Au second cycle, la plupart des masters proposent différentes "options", souvent en complément des finalités.
Passerelle
La passerelle est un « …processus académique autorisant un étudiant à poursuivre des études dans un autre cursus ou dans un autre type d'études » (article 6 du décret du 31 mars 2004 définissant l'enseignement supérieur, favorisant son intégration à l'espace européen de l'enseignement supérieur et refinançant les universités).
Les passerelles organisées par la Communauté française offrent à l’étudiant engagé dans des études supérieures la possibilité de réorienter son parcours d’études ou de le prolonger vers d’autres formations que celles qu’il a initialement choisies. Elles procurent à l’étudiant plus de mobilité, une chance additionnelle de réussite, un épanouissement personnel et un socle optimal pour la vie professionnelle. Il s'agit d'un processus automatique en ce qu’elle autorise la Haute Ecole ou l’Université, de plein droit, à inscrire un étudiant dans le cursus correspondant établi par les textes légaux une fois que celui-ci a accompli les études qui y donnent droit. Ce processus est applicable tant aux étudiants qui ont effectué leurs études en Communauté française qu’à ceux qui, ayant effectué tout ou partie d’études à l’étranger, bénéficient d’une équivalence totale ou partielle délivrée en Communauté française. En savoir plus sur les passerelles à l'UCL et consulter les bases de données "passerelles"
Programme de mobilité
Les programmes de mobilité permettent aux étudiants de partir durant leur parcours de formation à l'UCL (fin de bachelier ou master) pour une période variant de 4mois à 1an afin de parfaire leurs connaissances dans leur domaine au contact d'une autre culture, et d'envisager leurs études universitaires sous un angle différent de celui de leurs propres traditions nationales. L'UCL a conclu des accords avec plus de 250 institutions universitaires (en Flandre, en Europe et ailleurs dans le monde) qui ont convenu d'inscrire nos étudiants dans leurs programmes en échange de l'accueil de leurs homologues à Louvain-la-Neuve ou sur le site bruxellois. Le programme européen Erasmus constitue l'instrument priviligié de cette politique de mobilité à l'intérieur de l'Europe. Depuis 2001, il a été complété par un programme propre à l'UCL - le programme Mercator, financé par ses ressources propres, qui permet aux étudiants de séjourner dans des universités américaines ou asiatiques. Ces programmes de mobilité assurent une aide financière, proportionnée aux ressources des familles, destinée à compenser les coûts particuliers de la mobilité.
>>Consulter la base de données des partenariats de mobilité
Programme d'études
« L’ensemble des activités d’apprentissage qui constituent les études ; le programme en précise l’organisation temporelle en années d’études et les crédits associés »
Un programme d’études définit l’ensemble des cours et des activités de formation correspondant à un diplôme donné. Chaque programme est élaboré en fonction d’objectifs, c’est-à-dire l’ensemble des connaissances et des compétences que le futur diplômé devra avoir acquises au terme de sa formation.
VAE - Valorisation des acquis de l'expérience
La VAE est un processus par lequel l’expérience professionnelle et personnelle acquise en dehors des études peut être reconnue et prise en compte dans un parcours étudiant. Elle concerne les "adultes en reprise d'études" qui peuvent justifier d’au moins 5 années d’expérience professionnelle et/ou personnelle utile, y compris des années d'études supérieures réussies. La procédure permet au candidat soit de demander l’admission à des études de 2ème cycle (masters), soit de demander la dispense pour certains cours du programme qu'il désire suivre, soit les deux à la fois.
En savoir plus sur la VAE et la procédure à suivre
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21/02/2006
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