Apprenez à construire des fusées à eau

Cet exercice a pour but de montrer, de manière concrète, le principe de la pédagogie active. On part de l’expérience pour apprendre et accéder à la théorie (dans ce cas-ci, pour apprendre la théorie relative au mode de propulsion). La Faculté des sciences appliquées (FSA) et l’Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) proposent également, durant toute la durée du colloque, une série de tables rondes et de débats, sur le thème des technologies éducatives et de l’étudiant, en tant qu’acteur de sa propre formation. Le but est vraiment de démontrer que l'on ne doit pas toujours ingurgiter des masses de théorie pour être expert en la matière. La pratique est souvent une bonne école et développe la curiosité et l'envie d'aller de l'avant. Le colloque et ses pré-sessions se tiennent du 23 au 26 janvier, à l'auditoire Socrate. (I.D.)