L'égalité des chances: un idéal inaccessible?

Trois enfants
Une école démocratique, la réalité reste selon les chercheurs à inventer. Ce 6 décembre, ils font le point à Louvain-la-Neuve sur les travaux menés à ce sujet ces dernières années.
Les chercheurs constatent que les différentes politiques, en Communauté française, ont mené davantage à une massification qu’à une réelle démocratisation des études. La réussite scolaire est en effet, dans les faits, très inégale. Le GIRSEF (Groupe interfacultaire de recherche sur les systèmes d’éducation et de formation), organisateur du colloque, mène depuis plusieurs années une recherche sur les changements des modes de régulation des systèmes éducatifs et l’engagement des élèves dans leur scolarité. Ce mercredi, ils exposeront quelques-uns de leurs résultats. Deux conférences encadrent par ailleurs le colloque: l’une concerne les questions du droit à l’éducation et ses conséquences (par Vincent Dupriez et Marie Verhoeven, membres du GIRSEF); l’autre, les pédagogies au service de la réussite de tous (par Gauthier Clermont, Université de Laval, Canada). (A.T.)

Le colloque
Le GIRSEF

| 6/12/2006 |