L'interactivité à l'Université, c'est possible!

Jean-Michel Vansteenberghe, étudiant en seconde licence en communication : « J’ai décidé de prendre le cours de "Pratiques psychosociologiques : les relations dans les groupes" car je souhaitais apprendre à m’extérioriser, à oser prendre la parole en public et à parvenir à gérer un débat. En effet, en tant que futur communicateur professionnel, je pense que développer ces aptitudes est quelque chose de fondamental. Le cours de « pratiques psychosociologiques : les relations dans les groupes » fut de loin un des cours les plus intéressants suivi lors de mon parcours universitaire. J’ai acquis un recul et des compétences en matière de conduite de réunion tout à faits impressionnantes.
Le fait d’apprendre, notamment par la pratique, à travers des exercices de mises en situation, m’a permis d’intégrer et de comprendre pleinement la théorie vue préalablement.
Tout au cours de l’année, on se rend compte de notre évolution, c’est d’ailleurs sur cela que nous sommes cotés. Par exemple, lors de l’organisation de mon premier débat, ce fut une véritable catastrophe. Je ne parvenais pas à lancer le sujet, tout retombait à plat, les différents interlocuteurs en présence n’interagissaient pas ou d’autres monopolisaient la parole…Je ne savais plus comment faire. Nous avons ensuite analysé tous ensembles, avec l’aide du professeur, ce qui s’était passé et surtout pourquoi ça n’avait pas marché. Par la suite, les choses se passèrent de mieux en mieux et lors du troisième débat organisé, ce fut une réussite. J’avais acquis au fil des cours des outils efficaces et les compétences pour mener à bien une discussion. Depuis, je réalise chaque jour davantage combien cela va m’être utile et salutaire dans ma vie professionnelle future !

Interview réalisée par Florence Jaspart, étudiante en seconde licence en communication, orientation relations publiques et communication d'organisation.