Supports de cours

De l'inattention pendant les cours, une étude sur des bases incertaines, une motivation vacillante nuisent à la qualité de l'apprentissage. C'est pourquoi, l'Université veut fournir à chaque étudiant des supports de cours efficaces et variés.

Les supports écrits

Le premier objectif d'un support écrit tel que le syllabus ou le portefeuille de textes est de mettre à disposition de l'étudiant les connaissances correctes et complètes liées aux objectifs de cours. Cette mise à disposition des connaissances avant les séances de cours a un impact sur la motivation des étudiants :

• il est rassuré sur l'accès à ces informations,
• il est plus disponible intellectuellement pendant les activités de cours,
• il peut concentrer sa prise de notes sur une compréhension fine de la matière.

Consultez le site de la DUC

Les supports visuels

Les supports visuels participent à une meilleure appropriation de l'exposé par l'étudiant. Un bon support visuel est celui qui

• montre ce qui est dit par le biais d'images, photos, schémas... ils offrent une visualisation complémentaire du discours de l'enseignant.
• apporte la valeur ajoutée au discours oral car ce qui est montré est utile à la compréhension.
• aide à maintenir l'attention de l'étudiant.

Les supports en ligne

L'UCL met à disposition des étudiants et enseignants, une plateforme permettant l'enseignement et l'apprentissage en ligne : iCampus.

La plate-forme iCampus offre des outils pédagogiques en ligne :

• documents de travail,
• exercices,
• suivis de travaux en ligne,
• forum de discussion,
• questions-réponses,
• apprentissages collaboratifs,
• didacticiels,
• valves électroniques,
• etc.

Cette panoplie d'outils stimule le travail individuel, les interactions entre étudiants et avec les enseignants.