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Enquête sur l'insertion socioprofessionnelle des diplômés UCL
Que sont devenus les diplômés UCL 2009? L'UCL les a interrogés un an après leur sortie. L'objectif? Savoir quand et comment ils ont décroché leur premier emploi et ainsi mieux cerner l'insertion socio-professionnelle.
httpEn plus d’apporter des chiffres éloquents, les résultats de cette enquête profitent à de nombreuses personnes au sein de l’UCL. «C’est une mine d’or d’informations, tant pour les futurs étudiants, pour les responsables de programmes des différentes facultés, que pour les futurs diplômés», précise Philippe Fonck, conseiller emploi au Centre d’information et d’orientation (CIO). «Les équipes chargées de rencontrer les rhétos pourront diffuser des informations précises sur les débouchés de certaines filières, poursuit-il. Les responsables de programmes pourront eux réviser, le cas échéant, les programmes de cours en vue d’affiner les compétences des étudiants et de mieux les préparer à intégrer et à affronter le marché de l’emploi à leur sortie.»
Un emploi dans l’année et souvent avant le diplôme Autre constat frappant, l’emploi précède souvent le diplôme. Pour 57% des répondants, leur recherche d’emploi a débuté avant l’obtention de leur diplôme (environ 6 mois avant). Et, 43% avaient trouvé un job avant même l’obtention de leur diplôme. Pour 35% de ceux qui n’avaient pas encore d’emploi, ils ont mis entre 1 et 5 mois à en trouver. La candidature spontanée et les sites web (dont celui de l’UCL, www.uclouvain.be/emploi) sont les principaux canaux utilisés par ces anciens étudiants. Parmi les difficultés rencontrées, ils citent le plus souvent le manque d’expérience ou de stages et le manque de formation en langues. La crise économique est le troisième item le plus cité. A l’UCL, préparer à l’insertion socioprofessionnelle fait partie intégrante de la formation universitaire. Outre cette enquête, l’université multiplie, depuis plusieurs années, les actions de terrain concrètes liées à l’insertion socioprofessionnelle: jobs days, rencontres avec les entreprises, identification des learning outcomes (acquis de l’apprentissage), ateliers ciblés du CIO. (O.L.) Photo: © Reuters Phil Noble
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29/09/2011
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