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L'éducation permanente à l'université [23/03]37e conférence européenne EUCEN
Toute personne doit veiller à son apprentissage, en toutes circonstances. Ce qui implique, de la part des universités, une certaine adaptation de ses programmes de formation continue (plus intense). Actives déjà depuis plusieurs années dans le domaine de la formation continue, les universités européennes s’interrogent aujourd’hui sur la façon de passer de la logique de la formation continue universitaire à celle de ‘Lifelong Learning’. La première s’adresse à des professionnels en quête de perfectionnements professionnels ou à des individus soucieux d’acquérir un titre universitaire ou désireux de développer leurs compétences personnelles tandis que la deuxième offre aux personnes et aux organisations, à tout moment de leur parcours personnel, des opportunités d’apprentissage leur permettant de consolider leurs acquis de l’expérience et de mieux les comprendre. De plus en plus de citoyens européens sont amenés, dans de leur vie, à revenir à l’université. Comment ces universités vont-elles s’adapter et s’ouvrir à ce plus large public, tout en maintenant leur excellence dans leurs 3 missions : recherche, enseignement et service à la société ? Quelle stratégie développer ? Comment mettre en place ce processus de changement ? Comment financer ces changements et ces nouveaux publics ? Comment mettre en œuvre la « Charte des universités européennes pour l’apprentissage tout au long de la vie » ? Quelles organisations et quelles réformes mettre en place, avec quels partenaires externes ? Autant de questions qui seront abordées durant ces 3 jours de conférence. La conférence se base principalement sur les résultats du Projet BeFlex (http://www.eucen.org/BeFlex/index.html) et les premiers constats du projet BeFlexPlus (http://www.eucen.org/BeFlexPlus/index.html). Ces projets ont pour objectif de faire un relevé de l’état de la formation continue universitaire en Europe, examiner le rôle du processus de Bologne en termes de flexibilité pour la formation continue et identifier quelques bonnes pratiques en termes de collaboration entre universités et instances régionales, partenaires sociaux et employeurs.
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24/03/2009
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