Notre système scolaire [13/01]

Bernard Delvaux (CERISIS-UCL), Silvia Giraldo et Christian Maroy (GIRSEF-UCL) mettent l’accent, dans un ouvrage édité aux Presses de Louvain, sur l’importance croissante des régulations intermédiaires du système scolaire. Ce terme barbare désigne les dispositifs qui visent à influencer l’action des établissements, des enseignants ou des familles au sein d’un territoire local, d’en souligner les enjeux et les dilemmes. Un seul exemple : comment promouvoir des balises pédagogiques communes tout en respectant la liberté pédagogique des réseaux ? « Réseaux et territoires. Les régulations intermédiaires dans le système scolaire en Communauté française »  entend aider professionnels, enseignants, chercheurs et étudiants à y voir plus clair afin de leur permettre d’agir de façon pertinente et efficace (cliquer sur "voir toutes les nouveautés"). (D.H.)